习近平总布告在天下素养大会上强调：“防备操纵新期间伟大变革得手案例，充分阐扬红色资源育东说念主功能，遏抑拓展践诺育东说念主和汇集育东说念主的空间和阵脚。”说念不能坐论，理不能泛论。新期间伟大变革得手案例手脚仍是已毕、已被印证的事实事例、素养作念法，最具劝服力、感染力，其折射的念念想、蕴含的道理也最能让东说念主信赖。落实树德树东说念主根柢任务，要把树德树东说念主所需、青少年接收特色、期间发展恶果纠合起来，选树好、操纵好新期间伟大变革得手案例，以中国式当代化的天真践诺培养东说念主、教导东说念主、查考东说念主，增强树德树东说念主的期间感、诱导力、实效性。
挖掘新期间伟大变革得手案例蕴含的珍视资源。新期间伟大变革得手案例蕴含着丰富的念念想资源、表面资源、育东说念主资源，折射出真谛的力量、践诺的力量、东说念主民的力量、激动的力量、翻新的力量。比如，我国自主翻新打造中国高铁“国度柬帖”的案例，天真体现党和国度遏抑完善新式举国体制、加速鼓吹高水平科技自立自立的得手践诺；广东潜入鼓吹粤港澳大湾区规章衔尾、机制对接的案例，充分展示了党和国度优化区域盛开布局、遏抑进步盛开水平的探索翻新；等等。新期间伟大变革得手案例充分彰显了习近平新期间中国特色社会主义念念想的真谛力量和践诺伟力，是新期间树德树东说念主应该用好也必须用好的珍视资源。
构建新期间伟大变革得手案例体系。围绕鼓吹中国式当代化这个主题，从经济、政事、文化、社会、生态、素养、科技、东说念主才、法治等不同限度，潜入调研、精挑细选，纪念索求出一系列典型性、示范性强的天真案例，造成新期间伟大变革得手案例库，全观念展现新期间伟大变革配置。具体到每个案例，不错从配景情况、主要作念法、素养启示等方面伸开。在呈现款式上，既不错编写系列竹素以图文并茂的款式呈现，也不错制作专题网页以数字化款式呈现，又不错通过搭建实体场馆、打造现场教学基地等款式具象化、实景化呈现，还不错借助编造执行、东说念主工智能等当代科技时刻增强呈现的互动性、体验感。
用好新期间伟大变革得手案例。坚捏多措并举，推动新期间伟大变革得手案例参加念念政课堂、学校网站、实习践诺行动。要用好新期间伟大变革得手案例，讲好习近平新期间中国特色社会主义念念想的精髓要义，素养提醒青少年自愿作念党的翻新表面的顽强信仰者和诚笃践诺者；讲好中国式当代化的故事，素养提醒青少年自愿投身中国式当代化树立；讲好进一步全面深化编削的故事，饱读励敢于编削、敢于翻新、善于创造的精气神；讲好中国东说念主民自立自立、激动圆梦的故事，引发青少年立报国强国大志向、作念挺膺担当激动者；等等。极端要防备揭示得手案例背后的念念想力量和精神力量，从表面与践诺的纠合上发达中国之路、中国之治、中国之理，提醒青少年顽强马克念念主义信仰、中国特色社会主义信念、中华英才伟大回话信心，自愿当好德智体好意思劳全面发展的社会主义树立者和交班东说念主。
（作家为厦门大学化学化工学院党委副布告）
《 东说念主民日报 》（ 2024年10月15日 09 版）
